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发布日期:2019-08-13 16:28

教育的本质就是让人能够更加的成熟,所以人就成为了哲学与教育的交汇点,将哲学和教育联系起来的重要手段之一。从某一方面来说教育的基本意义也是为了人们能够生活的更好而已,当我们追求希望将教育回归到本源,回归到原始的教育问题,回到教育的基础的时候我们才能够真正的发现教育的意义。就像知名教育学家刘铁芳教授曾经说:教育哲学就是一种教育行动给你的活动,也是给予纷繁的教育行动用和谐而优美的方式出现,使散乱的教育行动朝向对于善良的人性促进。

学校占地76亩,校舍建筑面积35014平方米,校外实习、实训基地260亩(小纪汗乡昌汗界),榆阳芹河新校区180亩;现有教职工155人,学生1891人,共46个教学班。有教学楼一幢,学生公寓楼一幢,综合楼两幢,标准化操场一个,以及能满足现代职业教育需求的多功能电化教室、多媒体语音室、各种实习实训部室等69座。

榆林市职业教育中心办学实力怎么样及获得哪些荣誉

学校现开设电子电器应用与维修、学前教育、计算机应用、汽车运用与维修、工业与民用建筑、化学工艺、财务会计等专业,并积极开展专业技能培训工程,形成了以职业高中为主,短期培训、成人教育(大专联办)为辅的多形式、多层次的办学体系。我校借鉴全国职业教育先进办学模式,与北京商鲲教育控股集团等知名企业合作,实行“订单培养,联合办学”的方式,新增设了电子商务、高铁服务、无人机技术等3个特色专业,扩展了学生专业技能学习范围,满足家长、学生就业需求。

学校重视师资队伍的建设,提升教育育人理念,根据中职学校学生实际情况,结合职业教育的育人要求和我校实际,把“德塑人生,技行天下”作为培养学生的目标,要求教师践行“用尊重赢得尊重,用生命感动生命”的教育理念,着力打造一支优秀的职教师资队伍。为加强培养青年教师,提高教学业务能力,学校聘请专业技师担任实训指导老师,既指导学生实训,也培训青年教师的实训技能,辅助教师进行实训课教学;另一方面,学校采取“师徒制”的双教师授课模式,以老带新,指导青年教师的教学,引导专业课教师向职业技能型技师方向发展;同时,举行校内示范课、观摩课,精心组织年度教学能手大奖赛,涌现出一大批优秀青年教师。学校积极推选优秀教师参加省、市级教学比赛。2016年,我校有三位教师获区教学能手称号,两位教师获市教学能手称号,一位教师获省教学能手称号;在“陕西省2017年中等职业学校信息化教学大赛”中,我校李萍老师、雷雁岚老师荣获一等奖,郑林霞老师、延堃老师荣获二等奖。延堃老师代表陕西省参加“全国2017年职业学校信息化教学大赛”,取得二等奖的优异成绩。

为体现职业教育特色,学校加强职业技能人才的培养。依据教学实际,我校加快专业课程改革,增加实训课课时,组织学生开展各种实习、实训实践活动,定期组织各专业学生参加专业技能竞赛,激发学生专业学习热情,提升学校专业课教学质量。我校学生在“榆林市2016年职业院校技能大赛”上,荣获一等奖4个、二等奖16个,三等奖17个,4位教师获优秀指导奖,取得团体成绩第二名的好成绩;在“2017年陕西省中等职业学校技能大赛”中,我校选手荣获二等奖6个、三等奖7个,参赛成绩在榆林市中职学校名列前茅,其中计算机专业刘帅同学于6月份代表陕西省参加了“2017年全国中等职业学校技能大赛”,成绩优异。

为拓宽就业渠道,服务学生就业,学校建立了通畅的人才供求信息网,积极探寻学生就业方向,吸引用人单位走进校园,召开就业推荐会,定期到用人单位了解毕业生的工作情况,对毕业生进行跟踪服务,建立了“出口畅,进口旺”的职业教育良性办学机制。同时,学校重视学生文化素养的提高,加强基础文化课教学,在职高三年级开设单招高考辅导班,组织学生进行强化复习,满足部分学生升学需求。2016和2017年,我校学生参加全国单招高考,有十几人考入大学二本院校学习,开创了我校职业教育新局面。

近年来,学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方向,在榆阳区委、区政府的正确领导下,在上级有关部门的精心指导下,经过全体师生共同努力,办学规模逐年扩大,教育质量稳步提高,先后为社会培养和输送了12600多名初、中级专业技术实用人才,对口就业率达95%以上,各种类型培训达6000多人次,向高等院校和高等职业院校输送了800多名大学生,为当地经济发展和社会进步做出了应有的贡献。2008年,学校被陕西省教育厅命名为“省级文明校园”,并多次获得省、市职业教育先进集体称号。

我校在现代职业教育改革的浪潮中,迈出了坚实的一步,力争在五年内把学校建成设施一流、师资一流、管理一流、质量一流的现代标准化职业学校。

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